邀請清水國小北上 李登輝講台灣歷史

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問答

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中寮清水學童演奏 阿輝伯唱望春風


前總統李登輝日前的下鄉之旅到南投縣參訪「瀧林書齋」，有感於瀧林書齋」廖修霖、劉碧麗老夫婦長期對偏鄉學生教育的付出，當時知道需要教歷史的老師，他主動表示也可以來幫學生上課，教授小朋友有關台灣歷史。回台北後心理一直掛記著這件事情，但因為他只要一出門，就須勞動許多維安跟工作人員，因此在李登輝基金會秘書長王燕軍安排下，改邀請中寮清水國小學童（11/17）日北上到李登輝基金會上課，並造訪淡水紅毛城等地做戶外教學。



三十位「瀧林書齋」學員都是中寮鄉清水國小學生，在李登輝基金會安排下，進行兩天一夜的台灣歷史及鄉土課程教學，除了戶外參訪淡水紅毛城及十三行博物館以外，並由李登輝親自上課講述台灣歷史。李登輝基金會為了先讓學童們對台灣歷史有些基本認識，在學童北上前還先寄了一本『台灣的故事』給學童閱讀，李總統前一晚還因為要對小朋友上課，興奮的睡不著覺，學童們仔細聆聽李爺爺講台灣歷史，個個也都很認真的做筆記、拍照。



李登輝鼓勵小朋友，要有「追求歷史真相的好奇心」，學到的歷史才不是片段、有偏差的歷史，並且要認識歷史進而認同這片土地，為自己所在的土地貢獻心力。他說，讀台灣歷史最重要的是建立「認同台灣」的觀念，有認同才會產生力量，發揮力量貢獻給我們所愛的家鄉台灣。他說，過去學校少教台灣歷史，直到現在這一代，雖然慢慢增加台灣歷史的份量，但還是被包括在中國歷史裡面，造成不能深入了解台灣歷史。他希望同學從台灣的歷史，了解自己的出身，認同自己是生於台灣這塊土地的一份子，關心自己生活的環境，關心這塊土地的人民。



問答時有位自閉症小學生無法順利用語言表達，是以手指在「點字溝通板」上比劃，再由老師幫忙轉述，他問「李爺爺我想請問您，如何提升台灣人的心靈層次？心靈提升的作法？」李登輝回答說，台灣人最大缺點就是覺得自己很了不起，這種觀念讓大家無法共同合作，在社會真做事情，他認為應該要訓練自己吃苦，克服自我、忍耐，從這裡做起，把大家不做的事情撿來做，這樣台灣社會才會有進步。他說，人的生命跟歷史都有關係，人都會起起落落，國家也是這樣，領導者如果不好的話就會不好。他說，台灣要有徹底的理想，能吃苦、訓練自己這非常重要。



瀧林書齋青年志工則是問，以前台灣以農業為主，現在轉型為科技業，假設將來在台灣找不到方向，看不到前途？那我們該留在台灣還是離開台灣？」李登輝說，台灣要發展方向很多，不過國家最重要的是土地和老百姓的人力要如何利用？他說，台灣現在很可惜，有八十萬公頃土地，卻有廿幾萬公頃在休耕。他認為要把農業發展起來，現在沒有工作的年輕人很多，應該給他們每人一塊五、六公頃土地，再把青年志工組織起來，大家共同經營，再由政府提供相關協助，困難的問題大家一起來解決。



這場將近二個鐘頭的『聽李爺爺講台灣歷史』，讓中寮清水國小的學童收穫許多，每個人低頭頻做筆記，深怕有遺漏的地方，李登輝也講得津津有味意猶未盡。最後，他表示，在場的同學都是來自『九二一大地震』災區，地震發生時他們才出生不久或是尚未出生，但他們的長輩們堅守家園、認同中寮是永遠的家園，同心協力重建家園，才有現在同學們舒適、安全的生活與學習環境，因此他告訴學童要懂得學習長輩們的用心，在自己長大之後，也要用同樣的付出對鄉土的關心。


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