高中課綱微調爭議引發社會關注，學生對於黑箱課綱走上街頭抗爭，但目前為止教育部長吳思華仍堅持要按原訂計畫八月上路，並表示希望透過新舊教科書並行的方式，呈現多元觀點，讓學生自我思辨。對此，民進黨立委管碧玲痛批，這根本是紊亂法治，紊亂法治的目的就是要讓兩種史觀持續對立下去，這對台灣社會的下一代是很大悲劇。
管碧玲說，統獨或者台灣史觀跟中國史觀的對立，過去是因為有歷史的原因，所以我們這一代跟上一代有這種對立，但下一代 的生命經驗完全沒有這種對立的基礎，新舊課綱的並存就是要用人工的方法讓史觀的對立遺傳給下一代。她認為，並存並非就是自由，而是要讓下一代跟上一代一樣的分裂，台灣怎能再分裂！年輕人不願意被這種人工方式洗腦，造成這一代史觀的分裂，史觀的分裂就是社會的分裂，所以課綱一定要撤。
管碧玲指出，就法律層面來說，舊的課綱是不能被撤掉的，是持續存在的，舊的課綱還沒到期就弄一個新的課綱，這在法律上是不合的。她說，如果舊的課綱效力還未過期就可以有第一版的新課綱，那是不是還可以有第二版、第三版，體制全部亂掉。她痛批這根本是紊亂法治，紊亂法治的目的就是要讓兩種史觀持續對立下去，這對台灣社會的下一代是很大悲劇。
對於吳思華是不是就是馬英九的打手？管碧玲表示，吳思華接替蔣偉寧的目的就是這件事，應該是他當教育部長的使命就是這件事，所以他當時會嘲笑蔣偉寧。管碧玲認為吳思華是晚節不保，她說，吳思華在政大的時候被認為是開明學者，當了教育部長卻成了課綱微調打手，他個人的意識型態應該是左右態度很重要的基礎，吳思華一定是跟馬英九分享相同的價值，所以才會這麼理直氣壯。
對於國民黨內部對於課綱也有不同意見，管碧玲則認為，她對於國民黨內反課綱微調的聲音並不樂觀，因為國民黨有黨產讓他們的立委不能反應民意，他們左邊看黨產黨資源，右邊看民意，但在兩者之間他們永遠選擇黨產，在黨產前泯滅自己的良知，因此她對於召開臨時會並不樂觀，只能呼籲國民黨立委只有選擇跟民意才有政治未來。
獨立媒體 採訪報導
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